DICAS DE SEGURANÇA NA INTERNET

Fique atento !!!!

Dicas de segurança ao navegar na web:

1 . Proteja-se de fraude

Atualize seu antivírus diariamente.
Não clique em links recebidos por e-mail. Não execute arquivos recebidos por e-mail ou via serviços de mensagem instantânea.

2 . Proteja-se de vírus, cavalos de tróia, spywares, worms e bots

Mantenha todos os programas que você usa sempre atualizados.
Instale todas as correções de segurança.
Use antivírus, firewall pessoal e anti-spyware.

3 . Navegue com segurança

Mantenha seu navegador sempre atualizado.
Desative Java e ActiveX. Use-os apenas se for estritamente necessário.
Só habilite JavaScript, cookies e pop-up windows ao acessar sites confiáveis

4 . Cuide-se ao ler e-mails

Mantenha o programa leitor de e-mails sempre atualizado.
Desative a visualização de e-mails em HTML.
Desative as opções de execução automática de arquivos anexados.
Desative a execução de JavaScript e Java.

5 . Proteja sua privacidade

Use senhas com letras, números e símbolos.
Nunca use como senha dados pessoais ou palavras de dicionários.
Não coloque dados pessoais em páginas Web, blogs ou sites de redes de relacionamentos.

6 . Use celulares e PDAs com segurança

bluetooth só quando for utilizá-lo.
Consulte o fabricante sobre atualizações para seu aparelho.
Não aceite qualquer arquivo enviado para seu aparelho. Cheque a procedência.

Dicas para quem usa banda larga

Use antivírus e firewall pessoal.
Desligue o compartilhamento de recursos.
Mantenha os programas que você usa sempre atualizados.
Instale todas as correções de segurança.

Dicas para quem usa redes sem fio

Use antivírus e firewall pessoal.
Use WEP ou WPA sempre que possível.
Use somente serviços com conexão segura.
Implemente também as dicas para quem usa banda larga.

web 2.0

O último encontro foi um momento de esclarecimentos. Quando o professor Rodrigo perguntou "O que você sabe sobre Web 2,0?" Me senti um peixe fora d'agua, pois nem imaginava o que vinha a ser e nem para que servia.
Fizemos atividades em grupos e compartilhamos informações, foi ótimo, deixei de me sentir um peixe fora d'agua , pois eu não era a única que desconhecia o termo Web 2.0.
Me senti melhor ainda quando compartilhamos nossos conhecimentos e me igualei com muitos. Que delícia, estavamos quase todos no mesmo barco, poucos, bem poucos sabiam com propriedade sobre o assunto.
Foi ótima a aula e muito bom saber que eu sabia um pouco sobre a Web, faz parte da web: 2.0 diferentes mídias como sites de relacionamentos, blogs, youtube, etc eu só não sabia nomeá-la. Saí da aula mais informada.
Agora vou colocar em prática meu em minhas aulas, vou torná-las mais interessantes e prazerosas, crias estratégias usando os recursos que a Web 2.0 oferece.

Atividade 5º encontro

Agora o poeta é você

Estamos avançando em nossos estudos sobre poema/poesia, e agora chegou a vez de mostrar a veia poética que existe em você.

Crie um texto poético tendo como base a poesia social de Castro Alves, ou na poesia intimista de Alvares de Azevedo.

Ao produzir seu texto, procure recordar-se de todo conteúdo estudado durante o bimestre, onde além da poesia e dos poetas brasileiros do século XIX, estudamos tanbém a estrutura do poema, figuras de linguagens e estilo de época.

Após rascunhar seu texto, consulte um dicionário para conferir a ortografia das palavras que deixaram dúvidas, principalmente as que sofreram mudanças com a nova reforma ortografica.

A geração "Pontocom e as minhas aulas

O texto "Aulas de violino" apresenta uma aula onde a professora parte da pratica para a teoria, ela envolve os alunos e mescla suas aulas com conhecimentos teóricos, usando metodologias diferentes para alcançar seus objetivos. Não foi preciso muitos recursos para o sucessos de sua aulas, ela não abriu mão dos conceitos, mas os colocou de maneira interessante, despertando o interesse dos alunos.

Muitas vezes em minha prática de ensino, tentei ser como a professora de violino, mas nem sempre os resultados foram satisfatórios, embora minhas intenções fossem as melhores.

Ocorre que nossos alunos, a geração "PontoCom" exige muito mais do que conceitos, exposições 0rais, atividades de fixação...Esta geração é rápida no raciocínio e têm acesso a informações que às vezes nem nós professores temos e dominam com mais facilidade os canais de comunicação.Uma boa aula deve ser preparada com ferramentas diferentes para serem usadas de acordo com os objetivos propostos, levando em conta o tipo de aluno.

-No texto a professora, para alcançar seus objetivos preparava as aulas de acordo com seus alunos, e assim dever ser, pois o contexto pode ser diferente mas os objetivos são parecidos, e o professor deve estar preparado para qualquer situação e suprir as necessidades de seus alunos, utilizando várias estratégias, deve perceber o momento para usar o tradicional e até onde pode ir, intercalando às novas metodologias e ferramentas .

Meus alunos e as novas tecnologias - Sondagem inicial

Perguntei aos meus alunos sobre os sites mais frequentados por eles, e as respostas foram bem parecidas, tanto para os do ensino fundamental quanto para os do ensino médio. Embora muitos tenham acesso fácil à internet, a opção por sites não são muito diversificadas, a maioria dos endereços visitados são:

http://www.youtube.com.br/, http://www.orkut.com.br/, http://www.google.com.br/, http://www.vagalume.com.br/.

Quanto aos Blogs, o acesso não é comum, e quando o fazem é por algum assunto específico, como esportes por exemplo. Uma aluna visita o Blog da MTV com frequencia.

Conhecendo e analisando Edublogs

Hoje tive contato com dois blogs: Aprendendo Libras e WDR Salgado.

Sobre o primeiro blog, apreciei muito as cores usadas e imagens, foi tudo muito leve e harmoniosso, o que contribuiu para uma melhor leitura.
De conteúdo muito enriquecedor, a professora Aparecida Ferreira da cidade de Santo Antonio do Rio Abaixo, MG, relata sua experiência em sala de aula com alunos com deficiência auditiva.
A inclusão é assunto muito sério, não basta colocar na sala de aula regular um aluno surdo, sendo que as necessidades de um e de outro são diferentes.
Adorei também o trabalho da professora com teatro para surdos, tudo em libras. Muito bom!!!!

Blogando e internetando com os cadernos

Língua Portuguesa
Conteúdo: Lusofonia - conceito
Série - 1º - Ensino Médio
Situação de Aprendizagem utilizando Blog: Assim como foi feito aqui, eu ofereceria aos alunos uma relação de blogs de estudantes/escolas falantes da lingua portuguesa, e da mesma maneira, pediria que lessem, selecionassem alguns e em seguida fizessem comentários e análises.
Situação de Aprendizagem utilizando a internet : Indicar alguns programas de entrevista, de países falantes da lingua portuguesa e pedir que observassem semelhanças e diferenças com nosso língua portuguesa, considerando ritmos, gestos, expressões, etc.
Produto final - Avaliar a participação do aluno, não levando em conta o conhecimento de informática, mas a capacidade de pesquisar e se relacionar com a aula.